Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Текущее обучательное

Первый триместр второго класса Лиза закончила отлично. Отлично и хорошо учатся дети, с которыми родители занимаются дома. У некоторых репетиторы уже, а это только второй класс. 
Стараюсь поддерживать с Лизой тот темп, который мы взяли изначально. От второй части учебника Петерсон за 2 класс осталось прорешать 10 уроков и начнём третью. Наглядную геометрию за второй класс Истоминой тоже делает регулярно, осталось 12 упражнений. Очень хорошо развивает пространственное мышление. Мне, например, этого не хватает и я долго туплю над проверкой лизиных решений.Из Нестандартных задач Левитса за 2 класс пока пропускаем задачки на умножение и деление, потому как прошли мы с ней пока только сам принцип умножения, остальное решаем подряд. Математические олимпиады в стране сказок у нас сейчас на 19 туре. Учительница постоянно хвалит Лизу за математику. Иногда Лиза пишет задачки из своих книжек для класса, дети решить не могут.
Читает Лиза много, книга действительно стала её другом и постоянно при ней. Ведёт сама читательский дневник, поэтому сюда я не пишу списки. 
Программа (Школа 2100) в принципе меня устраивает. Математика Демидовой, Козловой пересекается с математикой Петерсон, я так поняла новые авторы это её последователи.Русский обычный, таких ужасов, как пишут про учебник Соловейчик, нет. Дома только диктанты иногда пописываем, которые меня часто ужасают правописанием, а вот в классе работы делает на отлично, может я как-то не так диктую. Чтение... ну да, много иностранных авторов и каких-то косноязычных стихов, на что жалуются родители в сети, но меня это мало волнует, т.к. дома она читает хорошие интересные книги. а так, впринципе, Винни-Пуха, Буратино - всё это проходят как и в нашем детстве. Вот окоружающий мир Вахрушева не может не "радовать". Постоянно практически делаем задание вместе с гуглом, потому что всего, что нужно знать для его выполнения я не знаю, а уж ребёнок тем более. Больше всего меня волнует как они контрольные по всему этому делу писать будут, в голове остаётся хоть что-то от информации в этом учебнике?

Соне в школу на следующий год, поэтому сейчас вожу её на курсы в школу. Первым делом для того, чтобы выбрать учительницу. В связи с этим выбором скорее всего попадём на прграмму "Планета знаний". Ну вроде ничего так математика там - Башмаков, он и для старших классов учебники пишет. Дома сейчас занимаемся по Ступеньке 6-7 лет Петерсон. Закончили некоторые тетркадки Школы для дошколят Гавриной и ко: Развиваем внимание, Развиваем мышление, Учимся решать задачи. В процессе тетрадки этой же серии: Учимся писать и Развиваем память. Решаем "Нестандартные задачи по математике для дошкольников" Левитаса, решаем вместе, учимся размышлять. Недавно купила "Упражнения для развития творческого мышления" сразу часть два, взгляд в магазине упал на эту тетрадь. Что ещё... Графические диктанты пишем и слова на слоги делим, когда я про это не забываю. Надо ещё рассказы по картинкам составлять... Да много чего надо на самом деле. Стихи учить, например, ребусы разгадывать. 

А ещё хочу дома для них математический кружок организовать. Книжку Звонкина скачала, уже по диагонали прочитала. Из Озона скоро приедет, надеюсь, книжка "Сказки и подсказки Козловой". Скачала Гейдмана "Задачи для математических олимпиад". Только вот не знаю как это всё на практике получится. Соня младше и Лиза за эти полтора года уже опыта в таких задачах набралась и довольно-таки хорошо на данный момент. Не утянет ли Софья её назад, не затормозит ли это её?

Математическое

Сколько математических книг надо чтобы охватить этот предмет со всех сторон? И сколько, а главное, КАКИХ пособий надо, что бы они без дела не лежали?

Для дошкольников у меня не много пособий. Успеют ещё в школьную пору за книгами засидеться.

Игралочка Петерсон
Ступеньки Петерсон. Очень нравится её подход. Никакой скуки и однообразия.
Нестандартные задачи по математике Левитас. Отличные задачки на логику, заставляю шевелить мозгами, а не действовать по шаблону. Разбиты по темам.
Развиваем мышление Гаврина. Неплохие пособия по различным темам для всесторонней подготовки к школе. Не думаю, что они разительно отличаются для от других тетрадок для подготовишек, которых сейчас море. Купила, что бы заполнять время между уроками по ступенькам. Вменяемые задания. Довольна. 
Развиваем внимание Гаврина
Развиваем память Гаврина
Учимся решать задачи Гаврина
10018147041000598918100555657910038924881000037817100446386210044540981004463868
Состав числа и примеры в пределах десятка разбираем и закрепляем по Узоровой. Дальше Узорова повергла меня в ужас с её примерами в количестве 3000 на всевозможные действия, причём даже по русскому. Я распечатала её тетради (если так можно назвать эти бесконечные матрицы) и выкинула, можно чокнуться, решая всё это.

Начальная школа

100485205310002309651000760239
100052686110048144231004386612
100008622210016724551004491703
100007262910018126371000232925100492210410027290201002510476
Математика 1, 2, 3, 4 классы. Петерсон. На мой взгляд пока что это лучший учебник математики для начальной школы на мой взгляд. За 1 класс мы со старшей прошли его от и до. Сейчас осваиваем 2 класс. Он требует больше времени на изучение, есть много тем, которых нет в других учебниках. Наверно, в школе тяжело выдерживать такой темп, когда в классе примерно 25 человек с разными возможностями и темпом. Но для домашних занятий старшей дочке он пока что идеально подходит.
Нестандартные задачи по математике в 1, 2, 3, 4 классах. Левитас. Чудесный подбор задач олимпиадного типа. Ответ даётся сразу после задачи, поэтому для ребёнка переписываю задачки на отдельные листы.
Наглядная геометрия 1, 2, 3, 4 классы. Помню, абсолютно не блистала я пространственным мышлением. Геометрию изучают в школе поздно. Очень нужные и хорошие тетрадки.
Математические олимпиады в стране сказок. Прекрасное оформление, каждый разворот посвящен одной из сказок и задачи, естественно, по мотивам сказки. Есть над чем подумать, голову поломать. Решаем со старшей уже второй год, интерес не пропал. 
1001 задача для умственного счета в школе С. А. Рачинского. Эта книга рассчитана на более поздний возраст, нежели второй класс, поэтому мы её пока только полистали. Оформлена не менее красиво, чем предыдушие "Олимпиады в..." Даётся задача с решением и далее типовые задачи на отработку навыка. 

Сказки и подсказки. Задачи для математического кружка. Козлова.

Средняя школа

1000724946100015570510032739541001089249
Нестандартные задачи по математике в 7-11 классах. Левитас.
Математический праздник. Спивак
Наглядная геометрия 5-6 классы. Шарыгин
Приглашение на мамтематический праздник. Ященко

Разновозрастные книги
100078210910007821161000994405
100115041810055572321000856350
В поисках похищённой марки. Левшин.
Магистр рассеянных наук. Левшин
Три дня в карликании. Левшин
Нулик-мореход. Левшин
Чёрная Маска из Аль-Джебры. Левшин. Только её осталось заказать и будет с Левшином у меня сердце успокоится.
Приключения Алисы в Стране Головоломок. Смаллиан. Это ендинственное, что осталось в Озоне от Смаллиана. почитаю-посмотрю-подумаю нужны ли мне другие его книги.

Зона ближайшего развития


Collapse )
Таким образом, можно сделать вывод относительно того, какое обучение можно считать «хорошим», «правильно организованным», развивающим. Это обучение, которое строится в соответствии с зоной ближайшего развития каждого ученика. Если же обучение ориентируется только на тот уровень, который учеником достигнут вчера, в прошлом, т. е. на актуальный уровень развития, то его нельзя считать развивающим. Напротив, оно задерживает развитие учащихся. Именно это и происходит в школах. Те ученики, которые приходят в первый класс и имеют высокий уровень умственного развития, и могли бы в сравнительно короткие сроки усвоить все учебные предметы начального обучения, как правило, больше всего теряют в своем развитии. Они хоть и остаются в числе наиболее успевающих, но их умственное развитие на несколько лет почти приостанавливается, тормозится. Происходит невидимая для всех трагедия: дети, которые очень хотят учиться и могли бы быстро продвигаться вперед, должны делать то, что не обеспечивает их продвижения, их развития. Так гаснет интерес к учению. Остаются нераскрытыми миллионы талантов.

(no subject)

Примерно недели две назад Лиза закончила 3 часть Петерсон за 1 класс. И мы решили освоить умножение. Во-первых, оно встречается в олимпиадных задачах, во-вторых, Лиза им сама интересовалась, попросила распечатать таблицу и было видно, что готова понять принцип, в-третьих, на мой взгляд поздно умножение появляется в современных учебниках.
Сам принцип умножения я объясняла ей по учебнику Арифметики Поповой, там же есть нтересные задачки на умножение как в одно, так и в два действия . Всё доходчиво для 7ми-8милеток. Параллельно открыли темы умножения во 2 части Петерсон за 2 класс.
Книжечку Левитаса за первый класс тоже почти дорешали.
А Наглядную геометрию с Лизой мы начали разбирать с книги для 1 класса. Как оказалось, некоторые задачки трудноваты для неё.

Новое лучше старого?

Оглавление из учебника арифметики за 1 класс. 30-40-е гг.

Первый десяток.
Много. Один. Два. Три. Четыре. Пять. Счет до десяти. Квадрат. Прямоугольник. Треугольник. Круг. Половина круга. Прибавление и отнимание по одному. Прибавление и отнимание по два. Прибавление и отнимание по три. Прибавление и отнимание по четыре. Прибавление и отнимание по пять. Монеты. Прибавление и отнимание по 6, 7, 8 и 9. Прямая и кривая линии. Измерение метром. Состав чисел первого десятка. Повторение

Нумерация, сложение и вычитание до 20.
Счет и запись чисел. Сложение и вычитание без перехода через десяток. Задачи в два действия. Взвешивание. Сложение и вычитание с переходом через десяток. Измерение литром. Повторение

Умножение и деление до 20.
Взять по 2. Разделить по 2. Взята по 3. Разделить по 3. Взять по 4. Разделить по 4. Взять по 5. Разделить по 5. Взять по 6, 7, 8, 9 и 10. Разделить по 6, 7, 8, 9 и 10. Половина. Четверть. Разделить на 2 равные части! Разделить на 4 равные части. Разделить на 3 и на 6 равных частей. Разделить на 5 равных частей. Разделить на 7, 8, 9 и 10 равных частей. Состав чисел второго десятка

Первая сотня.
Счет и запись чисел. Слежение и вычитание круглых десятков. Больше или меньше на столько-то. Умножение и деление круглых десятков. Измерение дециметром и сантиметром. Задачи на время. Повторение. Сложение и вычитание без перехода через десяток. Куб. Брусок. Шар. Измерение. Повторение


Оглавление из учебника Моро, наше время:

Подготовка к изучению чисел
Числа от 1 до 10
Нумерация
Сложение и вычитание
Прибавление и вычитание числа
Прибавление и вычитание числа 2
Прибавление и вычитание числа 3
Сложение и вычитание (продолжение)
Числа от 11 до 20
Нумерация
Сложение и вычитание
Табличное сложение
Табличное вычитание
Чему мы научились?


Так и хочется на последний вопрос в содержании учебника Моро ответить: "Ничему. И что знали, тоже забыли."

Программа сильно отстает по возрасту. 4-х летняя программа начальной школы была введена, чтобы создать «нулевой» класс. Возраст первого класса вернули к 7 годам, а программа осталась для старшей группы детского сада – и продолжает упрощаться. В 20-30 годы в первом классе, даже в сельских школах, считали до ста и заканчивали год начатками умножения. Сегодня заканчивают первый класс задачей «У Лены было 6 кукол, 2 куклы она подарила сколько осталось?» (см. учебник Моро) Что за восьмилетний ребенок, на которого рассчитано это задание?! Вся программа ориентирована на отставание в развитии, нормальные дети к концу 4 класса, не напрягши мозги ни разу, выходят идеальными и безнадежными умственными лентяями. Московская международная гимназия в Перово (школа городского подчинения), 1 класс – дети читают… «Теремок». Потом прошли «Репку». Во втором классе читали «Лиса и журавль». http://www.newsland.ru/news/detail/id/879469/

Профильный уровень обучения. Алгебра и начала анализа. Геометрия.

       Физико-математический, естественно научный и др. профили кроме гуманитарного
       

Алгебра и начала анализа


Collapse )

Геометрия


Collapse )